讀畫時光
細小的反應不妨多看一眼。TOUCH ME
《TOUCH ME》責任的分配也能影響印象。對人物的評價越強烈，越值得確認依據究竟來自哪裡。評價角色是否鮮明，可以談具體反應而非只列出形容詞。
00:00
《TOUCH ME》解釋一次爭執時，試著把雙方各自理解的情況分開整理。人物的解釋令人疑惑時，問題可能出在理由與行動之間；把尚未接上的部分指出來，討論便有明確的起點。限制和難處也值得留意。
03:00
討論角色的善意時，可以分別觀察他想幫上什麼忙，以及對方實際需要什麼，兩者之間的距離本身就值得細看。在意人物是否可靠，可以比較承諾與行動有沒有接上。閱讀人物互動時，誰願意承認不懂、誰會追問對方的意思，也能成為理解彼此距離的角度，未必要等到明顯衝突才觀察。
06:00
分辨角色的目的與方法，有助於說清楚自己的認同程度。不喜歡也可以試著理解。補充資訊之後，再想想原先的評價需不需要調整。
09:00
對一個選擇產生反感時，可以先說明它造成的影響，再討論人物是否知道或考慮到了這些結果。對一位人物印象模糊，可以先回想他最後一次出現的互動。從誰先回應開始觀察關係。
12:00
他人的評語需要另外確認。熟悉感未必來自完整介紹。角色的語氣若和字面意思不完全一致，畫面提供的表情、距離與停頓可以作為參考，但仍需保留解讀不確定的部分。
15:00
有些反應讀來令人意外，可以回找當時是否漏看了細節。自我介紹提供了起點，後續互動仍然需要親自觀察。某個讓人記住的表情，最好搭配出現的時機一起描述。
